Preguntas frecuentes

Cambio de sexo (con o sin un cambio de nombre) - Preguntas frecuentes

P: ¿Por qué tengo que publicar mi petición de cambio de nombre en un periódico?

R:  Si bien es probable que no tenga mucho sentido en su caso, la ley exige que publique su solicitud de cambio de nombre y la fecha de su audiencia en la corte. Esto sirve para ayudar a evitar el fraude, ya que estará informando a la gente que se está cambiando de nombre y cualquiera podrá objetar.

Normalmente nadie objetará, pero sigue siendo una exigencia legal, y no podrá obtener una orden de la corte para cambiar de nombre si no publica su aviso.

Si sólo está cambiando de sexo, NO tendrá que publicar su aviso en el periódico.

P: ¿Qué documentos de la corte tengo que hacer llenar a mi médico?

R:  Su médico tiene que llenar una declaración jurada diciéndole a la corte que se ha sometido usted a un tratamiento médico apropriado para cambiar de sexo. Su médico puede usar una Declaración de facultativo — Adjunto a la petición (formulario NC-210/NC-310).

Es muy importante que su médico haga bien la declaración jurada. No puede ser llenada por una enfermera u otro profesional que no sea un facultativo licenciado.

P: ¿Dónde puedo obtener ayuda para cambiar de nombre y sexo?

R:  La sección de Cambio de sexo de este Centro de Ayuda en línea contiene una guía para ayudarle a pedirle a la corte que le cambie el sexo legalmente. Además, el Transgender Law Center (Centro de Derecho Transexual) le brinda muchos recursos, como instrucciones para cambiarse el sexo, información sobre qué documento puede complear su doctoro cirujano, e instrucciones para cambiarse la licencia de manejar del DMV (en inglés).

P: ¿Cuánto cuesta cambiar de nombre o de sexo?

R:  En la mayoría de los casos, cuando le pida a la corte que cambie su nombre o sexo tendrá que pagar una cuota. Haga clic para saber cuánto es la cuota de presentación para la primera petición (a veces llamada “primera comparecencia” o “primeros documentos”) (en inglés). Si no puede pagar la cuota de presentación, puede solicitar una exención de cuotas.

Además de la cuota de la corte, posiblemente tenga que pagar para publicar su petición de cambio de nombre en un periódico. En la mayoría de los casos de cambio de nombre tendrá que publicar su petición en un periódico local

Educación especial - Preguntas frecuentes

P: ¿Qué pasa si mi hijo se hace daño, daña a otros o es destructivo?

R: Este comportamiento puede interferir con el aprendizaje de su hijo y con los objetivos del programa de educación individual (IEP). La agencia educativa local (LEA, por sus siglas en inglés) elaborará un “plan de intervención de conducta” para ayudar a los niños que se lesionan a sí mismos o a otras personas, rompen cosas o se comportan mal en la clase.

El plan tiene como intención ayudar al estudiante a cambiar su comportamiento. Se tiene que agregar al IEP de su hijo. Después de que se haya elaborado el plan de intervención de conducta de su hijo, el problema de conducta se considerará parte de su discapacidad y debe ser confrontado por el plan de intervención de conducta. Si este plan no funciona, se deberá llamar a otra reunión del IEP para escribir nuevos objetivos, obtener nuevas evaluaciones o ubicar el estudiante en un entorno alternativo.

P: ¿Qué pasa si suspenden a mi hijo de la escuela?

R:  El director de la escuela de su hijo seguirá el Código de Educación de California (en inglés) para decidir si se debe suspender a un estudiante. (Un maestro puede echar al estudiante de la clase, pero sólo el director de la escuela lo puede enviar a su casa.)

Los estudiantes de educación especial pueden ser suspendidos de la misma manera que los estudiantes normales. Pero no pueden ser suspendidos por más de 10 días, sea cual fuere la causa de la suspensión, sin realizar una reunión del IEP o recomendar su expulsión. Los 10 días pueden ser corridos (consecutivos) o acumulativos durante un año académico. Después de 10 días de suspensión se tendrá que proporcionar FAPE (educación pública gratuita y adecuada) al estudiante.

P: ¿Qué pasa si expulsan a mi hijo de la escuela?

R:   La sección 48915 del Código de Educación de Californa (en inglés) establece las causas por las que su hijo puede ser expulsado, como llevar armas o drogas ilegales a la escuela. Su hijo puede ser expulsado o suspendido por haber hecho cosas similares.

El director de la escuela puede recomendar la expulsión del estudiante pero no tiene autoridad para expulsarlo, sólo para suspenderlo. Sólo una junta escolar puede expulsar a un estudiante.

No se puede recomendar la expulsión de un estudiante de educación especial hasta que se le realice una evaluación previa a la expulsión, llamada “determinación de manifestación” del IEP.

P: ¿Quién participa de la determinación de manifestación del IEP (evaluación previa a la expulsión)?

R:   El equipo del IEP realizará una reunión del IEP. El equipo decidirá si se debe expulsar al estudiante. Los padres también forman parte de la reunión de evaluación previa a la expulsión.

P: ¿Qué considera el equipo del IEP en la determinación de manifestación del IEP (reunión de evaluación previa a la expulsión)?

R:   El equipo del IEP examina los objetivos, servicios y entornos educativos del niño para decidir si recibió los servicios correctos, como el plan de intervención de conducta, y si su ubicación era la correcta cuando exhibió su falta de conducta. También examinarán cómo sus acciones están relacionadas con su discapacidad. El equipo tendrá que decidir si la conducta fue causada por la discapacidad. Esto se llama “determinación de manifestación”.

P: ¿Qué pasa si no estoy de acuerdo con lo decide el equipo del IEP?

R:   Si no está de acuerdo con la decisión que toma el equipo sobre la ubicación del niño, la determinación de manifestación, o con cierta información sobre la que el equipo está basando su decisión, puede pedir una “audiencia administrativa de proceso debido”. Si se recomienda la expulsión de su hijo por conducta que usted cree que está relacionada con su discapacidad, también puede solicitar una audiencia de proceso debido acelerada.

Envíe su solicitud de proceso debido por escrito o por fax a la Office of Administrative Hearings (Oficina de Audiencias Administrativas) a:

Office of Administrative Hearings

Special Education Unit

2349 Gateway Oaks Drive, Suite 200

Sacramento, CA 95833-4231

Tel. (916) 263-0880

Fax: (916) 263-0890

 

Lea la guía del usuario, en inglés, Understanding Special Education Due Process Hearings (Cómo comprender las audiencias de proceso debido de educación especial) provista por la Office of Administrative Hearings (Oficina de Audiencias Administrativas).

P: ¿Qué pasa si el equipo decide que la discapacidad de mi hijo NO causó su mala conducta?

R: Si el equipo decide que la discapacidad de su hijo NO causó su mal comportamiento y que su hijo está en la ubicación educativa correcta, su hijo será castigado como cualquier otro estudiante, por ejemplo con una suspensión. Se podrá recomendar la expulsión de su hijo, y si la junta escolar está de acuerdo, se procederá a expulsarlo.

P: ¿Qué pasa si el equipo decide que la discapacidad de mi hijo fue la que causó su mala conducta?

R: Su hijo no podrá ser expulsado si la mala conducta fue causada por su discapacidad o si no estaba en la ubicación educativa correcta cuando se produjo su mal comportamiento. El equipo del IEP se deberá reunir para cambiar el IEP, y es posible que le hagan nuevas evaluaciones a su hijo, le proporcionen otros servicios o lo cambien de ubicación.

P: ¿Qué pasa si mi hijo todavía no es elegible para recibir educación especial?

R:   Es posible que pueda recibir protección especial si su hijo se comporta mal.

Si la agencia educativa local (LEA) sabía de la discapacidad de su hijo antes de que se comportara mal, puede conseguir que ellos le den protección a su hijo.

La LEA sabía de la discapacidad si:

  • Un padre pidió una evaluación o escribió una carta diciendo que estaba preocupado por una discapacidad;
  • La mala conducta demuestra que el niño necesita educación especial; o
  • El maestro del niño o alguien que trabaja para la LEA le dijo al director de educación especial o a otro miembro del personal que estaba preocupado por la conducta de su hijo.

P: ¿Dónde puedo obtener más información o ayuda?

R:  Escriba o visite el sitio web de:

National Dissemination Center for Children With Disabilities (NICHCY) (Centro Nacional de Diseminación para Niños con Discapacidades) (disponible también en español)
1825 Connecticut Avenue NW, Suite 700
Washington, DC 20009

También puede llamar a: 1-800-695-0285.
O enviar un mensaje por correo electrónico a: nichcy@aed.org

Pregúnteles dónde puede conseguir ayuda.

P: ¿Dónde puedo encontrar lo que dicen las leyes sobre la educación especial?

R:  La información de esta sección se basa en las leyes vigentes en diciembre de 2010. Las leyes pueden cambiar en cualquier momento. Es importante que investigue las leyes para ver si hubo cambios recientes.

Leyes y reglamentos federales

Ley de Educación para Individuos Discapacitados (IDEA) (Código de los Estados Unidos, Título 20, sección 1400 y subsiguientes) (en inglés).

Reglamentaciones federales de IDEA, Código de Reglamentos Federales, Título 34, sección 300.1 y subsiguientes (en inglés).

Leyes estatales

Código de Educación de California, secciones 56000 y subsiguientes (sobre educación especial) y secciones 48900 y subsiguientes (sobre la disciplina escolar). Haga clic para encontrar estas secciones (en inglés).

Código de Gobierno de California, sección 7579.5 (sobre padres sustitutos) (en inglés).

Leyes y reglamentos sobre educación especial de California (en inglés).

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